【親子共情】為什麼你覺得容易的事，孩子卻做得這麼痛苦？
- Miss Lui
- 2月28日
- 讀畢需時 2 分鐘
「這麼簡單的英文，為什麼你總是學不好？」 「寫個字像畫畫一樣，你能不能認真點？」
這些話，是否也曾出現在你與孩子的對話中？身為家長，我們常常以「過來人」的視角去評判孩子的表現，卻忽略了他們正在攀登的，可能是一座我們從未見過的高山。
1. 拆掉「我以為」的濾鏡：親自看看孩子的考卷
我曾接觸過一位國內的家長，他總是非常憤怒，覺得兒子的英文水平極差。直到有一天，我拿出一份 DSE（香港中學文憑試）的英文考卷請這位家長親自閱讀。
他看後驚呼：「哇！原來這麼難嗎？」
這就是問題的核心：很多家長對孩子的憤怒，源於對難度的無知。 當這位家長意識到挑戰的真實難度後，他不再只是責備，而是開始與兒子有了共同話題。與其坐在岸上指揮，不如跳進水裡，感受一下水溫與流速。
2. 看到的「懶散」，可能是求救的「障礙」
有時候，孩子表現出來的「不對勁」，背後隱藏著生理或心理的難處。
我見過一個小朋友，寫字時總是像「畫公仔」一樣，歪歪斜斜。外人看來是態度問題，但經過深入了解，才發現他患有讀寫障礙。對他而言，文字不是流動的語言，而是難以拼湊的圖案。
行為是表象： 寫字慢、坐不住、英文差。
根源是核心： 可能是學制門檻過高，也可能是生理性的學習障礙。
如果我們只看表象，我們只會看到一個「不努力」的孩子；但如果我們挖掘根源，我們才能看到一個「需要幫助」的孩子。
3. 最好的解藥：聽聽孩子怎麼說
要了解壓力的根源，最簡單也最難的方法就是——聽孩子講。
別急著給建議，別急著說「我以前也這樣」。嘗試去理解他們的學習模式與學習行為。當孩子感受到你願意站在他身邊，去面對那個「真的很難」的挑戰時，壓力就已經減輕了一半。
💡 本週家長練習：
角色互換： 找一份孩子正在做的功課或考卷，嘗試在限時內完成，感受一下難度。
觀察細節： 留意孩子學習時的具體困難，是記不住單字？還是看不懂題目？
開放式提問： 試著說：「這份卷子看起來不簡單，對你來說最難的部分在哪裡？」
理解難處，是支持的開始；聽見心聲，是壓力的出口。
留言